:::
文章列表
說明:
一、依據臺南市 112 學年度精進國民中小學教師教學專業與課程品質整體推動計畫辦理。
二、研習日期及地點: 112 年 10 月 12 日(四) 08:30-16:20 ;地點:三慈國小、蘆竹溝漁港。
三、報名方式:請逕自本市教育局資訊中心學習護照系統報名(研習代號: 284699)。
四、參加對象:
(一 )本市海洋教育輔導員一律參加。
(二)本市國中小自然或科技教師或或高年級導師。
五、請貴校惠予出席人員公(差)假登記。
六、檢附實施計畫乙份詳如附件。
七、本案聯絡人:喜樹國小 程怡禎 06 -2622462#1801 。
說明:
一、依據高級中等以下教育階段非學校型態實驗教育條例(以下稱本條例)第 6 條第 1 項規定:「前條申請人應填具申請書,並檢附實驗教育計畫,至遲於每年四月三十日或十月三十一日前提出申請。」
二、依上開規定,本市申請案採線上申請,資料上傳時間訂於 112 年 10 月 1 日(星期日)至 10 月 31 日(星期二)止,請申請人完成線上申請後,於 112 年 11 月 1 日下午 4 時前,將完整申請書紙本送至申請人學區設籍學校(如附件二、三),未送交或申請資料不全者,不予受理申請。
三、有關設籍學校之規定,說明如下:
(一)依本條例第 15 條第 1 項規定:「參與國民教育階段個人實驗教育之學生,其學籍設於原學區學校;參與團體實驗... 觀看完整文章
說明:
一、本活動為金融監督管理委員會委託本院辦理,目的為落實金融知識教育,培養學生自主學習動機,以期建立正確金融觀念及素養。
二、旨揭活動內容摘述如下:
(一)國中及高中職組競賽:
1、參加對象:全國國中、高中職及五年制專科學校一至三年級學生。
2、線上初賽期間: 112 年 7 月 26 日至 10 月 15 日。
3、活動方式:分為國中個人組、國中團體組、高中職個人組、高中職團體組,線上初賽後擇優進入實體決賽。
(二)國小高年級組:
1、參加對象:全國國小五、六年級學生。
2、活動期間: 112 年 7 月 26 日至 10 月 15 日。
3、活動方式:
(1)線上答題。
(2)實體記帳。
(3)記... 觀看完整文章
說明:
一、本會旨在服務燒傷及顏面損傷者,協助其生理、心理及社會功能重建,自民國 100 年起提倡「臉部平權」,期能增進社會大眾對顏損者處境認識及對外貌不同者之尊重同理,以營造更平權友善的社會環境。
二、為更貼近青少年,本會開發臉部平權線上解謎遊戲《出現在頂樓的我竟然被當成了塗鴉犯!?》,通過遊戲關卡解謎,置入覺察刻板印象、不以貌取人及外貌焦慮等議題概念,遊戲免下載、免付費,以手機或平板即可操作。
三、自即日起至 113 年 8 月 31 日為止,歡迎國中以上各級學校教師運用,融入教學或結合生命教育、人權教育等議題推廣。
四、承上,亦請鼓勵學生參與,於 112 年 11 月 30 日前解謎成功並填問卷還可獲 iPa... 觀看完整文章
說明:
一、依據教育部國民及學前教育署 112 年 9 月 6 日臺教國署國字第 1120117102 號函暨新北市政府教育局 112 年 9 月 8 日新北教研資字第 1121773243 號函辦理。
二、旨揭研習規劃如下:
(一)時間: 112 年 11 月 11 日(星期六)至 112 年 11 月 12 日(星期日)。
(二)地點:新北市立三重高級中學。
(三)開設課程:由夢的 N 次方團隊講師及新北市教師共同規劃課程,開設 24 班,每班課程 12 小時,預計錄取學員 720 人。
(四)報名時間:
1、第 1 階段報名時間:自 112 年 9 月 18 日(星期一)上午 9 時起至 112 年 10 月 1 日(星期日)零時止,並於 112 年 10 月 3 日(星期二)下午 4 時前... 觀看完整文章
一、依據教育部國民及學前教育署高級中等學校探究與實作課程推動中心(北區)工作計畫辦理。
二、旨揭工作坊係為促進教師理解與實踐十二年國民基本教育課程綱要之精神與內涵,並協助各學科的教師瞭解學習歷程檔案與課程學習成果的相關製作。
三、旨揭工作坊資訊如下:(13 : 30~17 : 10)
(一)宜花東場: 112 年 10 月 19 日(四)國立花蓮高級商業職業學校。
(二)中彰投場: 112 年 11 月 09 日(四)臺中市立臺中女子高級中等學校。
(三)北北基場: 112 年 11 月 28 日(二)國立臺灣師範大學附屬高級中學。
(四)桃竹苗場 1 : 112 年 12 月 20 日(三)國立新竹女子高級中學。
... 觀看完整文章
說明:
一、依據教育部國民及學前教育署(以下簡稱國教署) 112 年 9 月 5 日臺教國署原字第 1120116889A 號函辦理。
二、為落實「原住民族教育法」及「十二年國民基本教育課程 綱要」相關規範,協助學校發展原住民族知識及文化融入課程及教學,分享交流實作經驗,國教署委請國立臺中教育 大學原住民族教育及文化研究中心辦理旨揭計畫。
三、旨揭活動資訊如下:
(一)活動時間: 112 年 9 月 23 日(星期六)上午 9 時 30 分至 12 時。
(二)活動地點: IEAT 會議中心 2 樓咖啡... 觀看完整文章
:::
重要行事
今日預約
- 平板-充電車1
- 平板-充電車2
- 平板-充電車3
- 4F喜閱書
- 4F數位教室
- 2F教研室
- 4F課發室
- 平板-自然實驗
- 4F演藝廳
- 4F開標室
| 節次 | 預約者 |
|---|---|
| 早自修 | 可預約 |
| 第 1 節 | 可預約 |
| 第 2 節 | 可預約 |
| 第 3 節 | 可預約 |
| 第 4 節 | 可預約 |
| 午休 | 可預約 |
| 第 5 節 | 可預約 |
| 第 6 節 | 可預約 |
| 第 7 節 | 可預約 |
| 第 8 節 | 可預約 |
| 節次 | 預約者 |
|---|---|
| 早自修 | 可預約 |
| 第 1 節 | 可預約 |
| 第 2 節 | 可預約 |
| 第 3 節 | 可預約 |
| 第 4 節 | 可預約 |
| 午休 | 可預約 |
| 第 5 節 | 可預約 |
| 第 6 節 | 可預約 |
| 第 7 節 | 可預約 |
| 第 8 節 | 可預約 |
| 節次 | 預約者 |
|---|---|
| 早自修 | 可預約 |
| 第 1 節 | 可預約 |
| 第 2 節 | 可預約 |
| 第 3 節 | 可預約 |
| 第 4 節 | 可預約 |
| 午休 | 可預約 |
| 第 5 節 | 可預約 |
| 第 6 節 | 可預約 |
| 第 7 節 | 可預約 |
| 第 8 節 | 可預約 |
| 節次 | 預約者 |
|---|---|
| 早自修 | 可預約 |
| 第 1 節 | 可預約 |
| 第 2 節 | 可預約 |
| 第 3 節 | 可預約 |
| 第 4 節 | 可預約 |
| 午休 | 可預約 |
| 第 5 節 | 可預約 |
| 第 6 節 | 可預約 |
| 第 7 節 | 可預約 |
| 第 8 節 | 可預約 |
| 節次 | 預約者 |
|---|---|
| 早自修 | 可預約 |
| 第 1 節 | 可預約 |
| 第 2 節 | 可預約 |
| 第 3 節 | 可預約 |
| 第 4 節 | 可預約 |
| 午休 | 可預約 |
| 第 5 節 | 可預約 |
| 第 6 節 | 可預約 |
| 第 7 節 | 可預約 |
| 第 8 節 | 可預約 |
| 節次 | 預約者 |
|---|---|
| 早自修 | 可預約 |
| 第 1 節 | 可預約 |
| 第 2 節 | 可預約 |
| 第 3 節 | 可預約 |
| 第 4 節 | 可預約 |
| 午休 | 可預約 |
| 第 5 節 | 可預約 |
| 第 6 節 | 可預約 |
| 第 7 節 | 可預約 |
| 第 8 節 | 可預約 |
| 節次 | 預約者 |
|---|---|
| 早自修 | 可預約 |
| 第 1 節 | 可預約 |
| 第 2 節 | 可預約 |
| 第 3 節 | 可預約 |
| 第 4 節 | 可預約 |
| 午休 | 可預約 |
| 第 5 節 | 可預約 |
| 第 6 節 | 可預約 |
| 第 7 節 | 可預約 |
| 第 8 節 | 可預約 |
| 節次 | 預約者 |
|---|---|
| 早自修 | 可預約 |
| 第 1 節 | 可預約 |
| 第 2 節 | 可預約 |
| 第 3 節 | 可預約 |
| 第 4 節 | 可預約 |
| 午休 | 可預約 |
| 第 5 節 | 可預約 |
| 第 6 節 | 可預約 |
| 第 7 節 | 可預約 |
| 第 8 節 | 可預約 |
| 節次 | 預約者 |
|---|---|
| 早自修 | 可預約 |
| 第 1 節 | 可預約 |
| 第 2 節 | 可預約 |
| 第 3 節 | 可預約 |
| 第 4 節 | 可預約 |
| 午休 | 可預約 |
| 第 5 節 | 可預約 |
| 第 6 節 | 可預約 |
| 第 7 節 | 可預約 |
| 第 8 節 | 可預約 |
| 節次 | 預約者 |
|---|---|
| 早自修 | 可預約 |
| 第 1 節 | 可預約 |
| 第 2 節 | 可預約 |
| 第 3 節 | 可預約 |
| 第 4 節 | 可預約 |
| 午休 | 可預約 |
| 第 5 節 | 可預約 |
| 第 6 節 | 可預約 |
| 第 7 節 | 可預約 |
| 第 8 節 | 可預約 |















