• slider image 357
  • slider image 356
  • slider image 371
:::
學生訊息 輔導主任 - 學務處 | 2019-07-15 | 點閱數: 836
活動期間

即日起至 108 年 10 月 18 日截止。

參加對象

一、國中小組: 108 年 9 月起為本市國中一年級~三年級的學生;國小一年級~六年級的學生。 二、高中職組: 108 年 9 月起為本市高中職一年級~三年級的學生。

活動地點
活動內容

報名方式

  • 繳交報名表:繳交報名表,報名表請於活動網站下載,並填寫完成,親送或郵寄至臺南市政府財政稅務局,並填寫完成。

活動網站 1.https://www.tntb.gov.tw「玩稅金片微電影」活動訊息。

活動網站 2.http://activity.tn.edu.tw/tax2019請選擇「玩稅金片微電影」。

  • 繳交時間:於 108 年 10 月 18 日截止下午五點前截止,親送或郵寄至臺南市政府財政稅務局(地址: 70002 臺南市中西區忠義路一段 96 號,臺南市政府財政稅務局-綜合企劃科-張藝儒小姐收,信封請註明參加「玩稅金片微電影」活動),逾期恕不受理。
  • 應檢附文件:
    1. 報名表正本(附件一)。
    2. 影片光碟(請檢查內容可讀性,並於光碟面標註作品名稱)
    3. 作品授權同意書(附件二)。

※若不清楚報名流程,請先電話洽詢後再報名。

※每組最多 9 人,可跨校不可跨組。

※交件後不得再修改。

徵件主題

以下為本活動指定之四個主題,國中小組請擇其中一項主題創作;高中職組,由主題 2 、 3 、 4 擇一主題創作:

  1. 地方稅開徵及優惠稅率等稅務資訊(如地價稅自用住宅用地優惠 9/22 前申請)。
  2. 雲端發票的優點(如自動兌獎、歸戶及結合行動支付等)。
  3. 統一發票領獎新措施。
  4. 納稅者權利保護法(如:基本生活費用不課稅、強化納稅者救濟保障…)。

活動方式

  • 利用相機或手機錄製微電影,將租稅常識融入影片,讓民眾輕鬆閱讀瞭解租稅,柔性灌輸正確租稅觀念,展現出對租稅的概念(國中小組建議親子共同合作完成)。
  • 作品規格:
    1. 影片格式:檔案類型可為 MP4 、 AVI 、 MOV ,拍攝手法、工具不拘,但內容須清晰可辨識(建議影片規格至少 720×480 像素以上)。
    2. 影片時間長度以 2~3 分鐘為限,不足或超過此限度者斟酌扣分。容量限為 50MB 內。
    3. 影片以國語為主,如有對話、口白者應附加繁體中文或英文字幕。
    4. 影片片頭需標示活動名稱「玩稅金片微電影比賽」及「作品主題名稱」,片尾需加上「臺南市政府財政稅務局 廣告」。
    5. 影片內容不得違反善良風俗,影片素材需自行創作或合法取得授權音樂、影片或圖文。
    6. 評選內容經審核正確後,將由本局放置於本局官網 Youtube 影音小站。
  • 參加任何活動皆應先獲得家長同意與協助,勿單獨行動,遠離危險場所並注意安全。

活動獎項

  • 國中小組:

第一名 1 名:奬金 8,000 元,獎狀乙紙。

第二名 1 名:奬金 6,000 元,獎狀乙紙。

第三名 1 名:奬金 5,000 元,獎狀乙紙。

佳 作 10 名:奬金 1,000 元,獎狀乙紙。

  • 高中職組:

第一名 1 名:奬金 10,000 元,獎狀乙紙。

第二名 1 名:奬金 8,000 元,獎狀乙紙。

第三名 1 名:奬金 6,000 元,獎狀乙紙。

佳 作 10 名:奬金 2,000 元,獎狀乙紙。

  • 早鳥獎不分組:前 5 名報名者(由主辦單位遴選),每名可獲價值 500 元物品券 1 份(主辦單位保留變更之權利)。各獎項名額視參賽件數及成績酌予調整,參賽作品未達評選標準者獎項得從缺。
  • 親送報名表時,現場參與申請手機條碼或下載財政部雲端發票 APP 或捐雲端發票作公益者,致贈精美宣導品乙份。
:::

教育局訊息

https://mail.tn.edu.tw/
https://e-learning.tn.edu.tw/
https://survey.tn.edu.tw/
https://bulletin.tn.edu.tw/Default.aspx
https://odm.tn.edu.tw/SPEED30/Account/MultiLogin
http://voip.tn.edu.tw/
https://school.tn.edu.tw/
https://epassport.tn.edu.tw/
https://estdpassport.tn.edu.tw/
https://read.tn.edu.tw/
[ more... ]

評鑑與訪視

[ more... ]