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文章列表
說明：
依據本局 113 年 11 月 12 日南市教特(三)字第 1132205748 號函續辦。
期程： 114 年 1 月 2 日至 1 月 20 日。
對象： 113 年 9 月至 12 月間，本市高中以下已接受特助員服務之特教學生。
本案係因本期補助期程為 113 年 9 月至 12 月，為使上開學生於 114 年 1 月間持續接受特助員服務，請各校先依本期補助標準及調增後時數辧理特教服務。
有關 2 月至 6 月特助員服務部分，俟申請審查後實施。
學校進用特助員需依勞基法規定辦理，為及時發放助理人員薪資，經費未撥付前請先由校内人事經費勻借 。
本案聯絡人：特殊教育資源中心調用教師蘇應振 電話：(06 ） 6337942 網路... 觀看完整文章
說明:
一、依據臺北市 113 年 11 月 28 日北市教特字第 1133114409 號函辦理。
二、旨揭 114 學年度預估安置名額暨學校群科簡介電子檔自即日 起公告於臺北市政府教育局網站（ http://www.doe.gov.taipei ）（公告 資訊—最新消息—高中職）、臺北市北區特殊教育資源中心網站（ https://tnsrc.tp.edu.tw ）以及臺北市身心障礙學生高級中等學校適性安置系統網站（ http://proper.tp.edu. tw ）。
三、招生管道相關疑問，請逕洽北區特殊教育資源中心廖 文君教師，聯絡電話： 02-28749117 轉 1601 ，或洽本局特殊 教育科吳科員，... 觀看完整文章
說明：
一、活動時間及地點：
(一)高雄場(國中場)：
2024 年 12 月 7 日（星期六）上午 9 時至下午 4 時。
高雄市立苓洲國小青葉館 2 樓青葉廳。
(二)臺中場(國小場)：
2024 年 12 月 14 日（星期六）上午 9 時至下午 4 時。
國立臺中教育大學求真樓 2 樓 K207 室。
(三)臺北場(國中場)：
2024 年 12 月 21 日(星期六)上午 9 時至下午 4 時。
(三)國立臺灣師範大學博愛樓 3 樓 R317 會議室。
(四)臺北場(國小場)：
2025 年 1 月 4 日（星期六）上午 9 時至下午 4 時。國立臺灣師範大學博愛樓 3 樓 R317 會議室。
二、報名方式：
即日起採線上報名至額滿為止，請逕至「全國特... 觀看完整文章
融合教育微電影宣導--青春手拉手(113.12.2 早修)
請各班班長協助於 12/02(一) 早修或 12/02(一)~12/06(五)
當周(早修或中午用餐時間)撥放，注意事項如下：
請協助播放影片，連結當週置於學校首頁。
宣導內容：微電影欣賞－青春手拉手。
網址： https://www.youtube.com/watch?v=FkqY0FTScrE
觀賞完畢後，各班同學自由書寫觀後心得單。
每班先發給學習單共 3 份，若不足請向輔導室資料組領取。
書寫完成之學習單請於 12 月 9 日（一）前收回並擲交輔導室... 觀看完整文章
說明:
一、依據國教署 113 年 11 月 18 日臺教國署原字第 1130132997 號函辦理。
二、衛生福利部社會及家庭署為利「身心障礙者融合式會議及活動參考指引」更周全，依據各界意見修正參考指引，並增訂身心障礙兒少參與會議及活動等相關內容。
三、請逕自下載使用，途徑如下： CRPD 資訊網/首頁/宣導專區（ https://crpd.sfaa.gov.tw/）。
三、有關旨揭指引相關問題，請逕洽衛生福利部社會及家庭署承辦人江逸羣先生，電話 02-2653-1708 。
說明:
一、依據國教署臺教國署原字第 1130136291 號函辦理。
二、為增進公私部門及社會大眾對自閉症者等隱性障礙者的認知及理解，以減少對隱性障礙者偏見、負面刻板印象及不友善行為，衛生福利部製作旨揭影片，宣導在日常生活中遇到自閉症者之應對與協助方法。
三、請協助於電子看板或網站刊登訊息，並請納入教育訓練使用，廣為宣導周知，以提升各領域人員障礙意識，俾利共同推廣友善身心障礙者之社會環境。
四、旨揭影片已公布於衛生福利部身心障礙者權利公約（ CRPD ）資訊網「宣導專區」內，歡迎逕行運用，網址途徑如下：
(一)公車篇影片： http... 觀看完整文章
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| 第 8 節 | 可預約 |
| 節次 | 預約者 |
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| 早自修 | 可預約 |
| 第 1 節 | 可預約 |
| 第 2 節 | 可預約 |
| 第 3 節 | 可預約 |
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| 第 8 節 | 可預約 |
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| 第 2 節 | 可預約 |
| 第 3 節 | 王虹閔 |
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| 第 1 節 | 可預約 |
| 第 2 節 | 何孟容 |
| 第 3 節 | 何孟容 |
| 第 4 節 | 何孟容 |
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| 第 7 節 | 可預約 |
| 第 8 節 | 可預約 |
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| 早自修 | 可預約 |
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